Esta escola dá resposta educativa a crianças com paralisia cerebral, doenças neurológicas afins e multideficiência grave, através de uma diversidade de atividades de carácter educativo, reabilitativo e social aos alunos que a frequentam diariamente.
O pressuposto teórico subjacente ao modelo organizacional da escola pretende ser um espaço de diálogo, de partilha de vivências entre todos os agentes educativos implicados no processo de ensino/ aprendizagem, com vista a uma inclusão da criança/jovem, com paralisia cerebral, no meio mais abrangente possível.
Neste sentido, o trabalho realizado na Escola perspetiva o desenvolvimento de estratégias de forma a potenciar as capacidades dos alunos tornando-os o mais funcionais e autónomos possível, nos diferentes contextos onde estão inseridos.
